導師簡介

       郭曉潤師承“心平學”創始人王中平先生，多年來在身體病痛與心靈的關系方面做了深入的探索，通過自身的實踐以及大量的真實案例，驗證了身體的每一種病痛都對應著一定的情緒和心理原因，每一個行為習慣背后也都隱藏著更深的思維模式。

        目前郭曉潤老師圍繞人的生命體系，獨立研發出五套精品課程，包括《靈性推拿》《幸福全家從我開始》《身心密碼破譯》《認知我心》《啟動身體的智慧》，涉及身體病痛、家庭、兒童、自我成長、生命的本質需求、破除思維模式、提升意識層次等方面。

《靈性推拿》課程

以“一指禪推拿”為技術載體，以“心平學”的氣血理論為理論依據，以“存心”為靈魂支柱，破解了所有炎黃子孫都孜孜追求格物、摯誠、正心、修身、齊家，但又很難落實到生活中的點點滴滴的千古難題，使格物、修身成為大家生活、工作的樂趣所在，通過靈性推拿不斷提升自己，改善生活和工作。

《幸福全家從我開始》課程

以“兒童的疾病”為切入點，指出兒童有探索外在******的強烈需求，以及被關注、被認可以及******等基本需求的壓抑，是導致兒童身體病痛的根源，引導家長看到每個兒童都有自在成長的渴望，學會接納自己的孩子、欣賞自己的孩子。更是引導家長回到自己的童年，看到自己童年時的傷痛，并給予修復、轉化，超越童年傷痛帶來的不良認知和信念，客觀看待周圍的人事物，從此不再因孩子的種種行為而痛苦，而是通過孩子的行為，認識自己、改變自己、提升自己，享受孩子帶來的快樂與成長。

《身心密碼破譯》課程

以“身體病痛”為切入點，解析人的思維變化與身體氣血變化的關系，直指內心深處真實的心理動力，以及不客觀信念形成的源頭，從而改變不良認知，啟動內在力量，從內心的痛苦中超越出來，從不良思維的束縛中超越出來，身體病痛也隨之消失。

《認知我心》課程

從“生命的本質需求”層面，分析童年傷痛給人們一生帶來的困惑和影響，從根源上化解、轉化現實中的痛苦，破除不良信念帶給自身的束縛，啟動內在力量，為自己負責，活自己、活出生命的精彩。

《啟動身體的智慧》課程

匯總了郭曉潤老師多年來的實踐經驗，專門教導學員如何以“身體病痛的轉變過程”為切入點，分析心理的變化過程，認識生命的本質需求，了解生命行為的需求動力，了解不客觀認知對人的成長、發展、生活和工作的限制，教導學員從“內在的痛苦和糾纏”中超越出來，明確目標和理想，運用正向思維的強大推動力，啟動生命的力量，實現人生目標與理想，成就自己的完美人生。

郭曉潤老師課程的特點：

現場化解學員在生活、學習和工作中遇到的各類問題，直指心地，從根本上化解身體的病痛，破除思維模式，提升意識層次，現場見效，方法實用。

郭曉潤老師博客：http://blog.sina.com.cn/guoxiaorun

《泌尿系統、生殖系統常見病心理調整》課程簡介

授課內容：

一.腎、腎小球、腎小囊和腎小管、輸尿管、膀胱、尿道女性生殖系統的解剖和功能。

二．尿液異常（******尿、膿尿、血尿），排尿異常（尿頻、尿急、尿痛、尿失禁和尿潴留），慢性腎盂腎炎引起的慢性腎功能衰竭，腰痛（腎及腎周圍炎癥，如腎膿腫、腎周圍炎、腎周圍膿腫、急性腎盂腎炎）的心理因素及相關生活事件。

三．以身體的病痛為切入點，了解身心的關聯關系，調整心念，自我超越，自在應對各類生活事件。《大學》所言：誠意、正心、格物、致知、修身、齊家的修為落地實踐。

四．學員現場通過自己和他人身體的變化，了悟我們每個生命在身體、心意識、自性三個層面本質的需求，以及在幼年時期生命本質需求沒有得到滿足時，產生的巨大匱乏感是如何影響著我們的生命。和我們為了滿足生命需求而產生的強大動力，

五．從內在匱乏感的源頭轉化負面能量，啟動生命力量，從內在的自卑、無力、匱乏中超越出來，為自己的生命而負責，活出自己生命的精彩。

本課程特點：

一．現場通過學員自身泌尿系統病痛的轉化，驗證身體病痛和心理變化、心念意識之間的關系。

二．體驗式、互動式授課，學員學了就明白，明白了就會應用在自己身上。

三.師資班課程，學習者可以得到老師對做個案的流程、技術、要點的******教授，現場就可以以清晰的思路給同學做個案。

三．這是我們師資班的公開課，對心理感興趣的人士也可以參加這個課程，但要參加過郭老師其他的課程才可以，否則跟不上，還會影響其他人。

四．小班授課，上限20人，每個人都有多次化解病痛的機會（做個案）。

學員分享：

       麗麗給我做個案的時候，一開始就按照老師教的方向提出來，問我***近有什么困擾我的，我就說出了我有很深的恐懼和焦慮。她又讓我把***近的壓力傾訴了一下，然后我說了很多，她看我跑題了，又引導我看我這生與恐懼相關的事情，很多事情我一個一個的從新經歷了一遍。***后找到一個源頭，就是我10歲的時候，妹妹意外的那個事件。這時時間也到了，這個事件就要留著下次處理了。我原來一直不明白我的內心為什么會擔心親人、孩子離開我，或者被人謀害，這個源頭今天找到了。 

  ——成方

      我有一個模式一直限制著我，我不明白到底是怎么形成的。在燕群給我做個案的時候，當回憶到我在幼兒園的時間點時，她問了我一句話：‘你想要什么，你期待什么呢？'就這句話讓我突然就想明白了，我的那個模式的源頭就是在這里。她有一點做得非常好，就是她會把自己放到我的位置，感受如果我是幼兒園小朋友會怎么樣，她換位很快，感受完了馬上就換到另外一個位置去，讓我一下子明白了很多。

                                                                                            ——燕玲

      我覺得很有收獲，春迎給我做的個案讓我覺察生活中的一些事情。但是沒想到通過我牙齒的問題能聯系起來，通過牙的松動往回找和說話存的不平心，讓我想到了我高中的一個同學。從這個角度看，我明白了為什么會遇到那么一個同學，遇到那么樣一件事情。我還奇怪，我心里就想對她說一句話：我那么小你就不能原諒我。這是跟我高中同學說的，她也16歲，誰原諒誰啊。這時我才想到這句話應該不是對她說的。我就想啊想，結果想到小時候，我父母上三班倒，白天在家睡覺，我那時候小啊，愛跟我妹妹瘋鬧，我爸爸就出來訓我，很歇斯底里的訓我。但我當時就不明白，我一直不明白，為什么你訓我，你在那睡覺，我和妹妹玩，我也是在看著孩子啊，而且還沒和你們在一個房間，我還看著家，你們睡你們的覺。我一直不明白他們為什么對我那么兇。現在我明白了，現在我也到了他們那個年齡了，我明白了白天晚上三個班倒真是很累，很想睡覺，理解了當時父母承受著上有老下有小的壓力，和那種人生迷茫的痛苦。我一下子就能接受他們的行為了。還有剛才我們就通過聊天的方式就能夠破限制我的模式，非常好，很簡單很落地。

——高磊

       永剛開始給我做個案的時候，是想處理我的頭發緊的事情，就談到不被認可不被尊重相關的事情，談到在單位、還有跟同學和家里人的相處，我的那種不被支持和認可之后的那種抗拒的感覺，慢慢的就聊到和我媽媽抗著的感覺。我媽媽希望我早點成家，但我一直沒有回應她，而且我一直抗著她，也沒有好好的跟她溝通我的想法。我媽一提到這個事情的時候，我就一句話頂回去，不讓她再說下去了，所以她一直很郁悶，覺得在別人面前沒面子。實際她很失望和遺憾，我一直沒有好好的回應，自己堅持自己是對的，認為我走的就是一條光明大道。這個過程發覺我跟同事和同學之間的相處也都是這個模式。我以此拒絕和所有周圍的人的連接。所以慢慢的得到的認可也越來越少，而且周圍的朋友也越來越少了。在永剛引導的過程中，讓我看到我自己應對問題的方式確實是有問題的，另外在引導的過程中讓我看到了我原生家庭爸爸媽媽相處的過程，讓我看清晰了爸爸媽媽互動的模式，以及當時我的比較細微的感受。雖然說情緒沒有完全深入進去，但是讓我看清很多東西。

——延軍

課程時間：

     7月6日-7日（周末）（泌尿系統疾病心理調整）

     7月13日-14日（周末）（生殖系統心理調整）

課程投資：

     7月6日-7日   4000元（含個案費）

     7月13日-14日   4000元（生殖系統心理調整）

零風險承諾:全程參加課程學習后，感覺心理無改變全額退款

讓我們的家庭因我們而改變！

讓我們的生命因選擇而從此不同！